On associe volontiers l'adolescence contemporaine à l'évitement des institutions culturelles, bibliothèques comprises. Contre toute attente, on observe aujourd'hui qu'une partie non négligeable des lycéens, en particulier certains élèves de terminale à une période clé de leur existence, prennent ou reprennent le chemin des établissements de lecture publique. Ce phénomène est très perceptible dans les grands établissements et génère parfois des conflits avec les autres publics et les personnels. Les lycéens dérangent l'institution. Ils sont perçus comme un public qui ne respecte pas les codes d'usage en vigueur dans les bibliothèques. Surtout, ils font figure de passagers clandestins puisqu'ils utilisent peu, voire pas du tout, les collections. Il y a cependant beaucoup à apprendre de leur présence, tant sur le plan des usages (leurs motifs de visite, leurs pratiques) que sur celui des représentations et des attentes (leurs perceptions des établissements, des collections, la dimension symbolique de leur fréquentation). C'est la raison pour laquelle la BnF et la BPI, sans se concerter, ont mis en chantier deux enquêtes qualitatives sur ce sujet. L'article qui suit présente une synthèse croisée des résultats obtenus sur ces deux terrains particuliers mais qui peuvent intéresser toutes les bibliothèques.