Une genèse mouvementée pour un enseignement éphémère : les méthodes de serpent et de plain-chant du Conservatoire (1812-ca. 1814)
Résumé
The most recently published in the series of Methods to be used as a basis for teaching in the classes of the recently founded Conservatoire de musique et de déclamation, the "Méthode de serpent adoptée par le Conservatoire de musique impérial pour le service du culte et le service militaire" (Méthode de serpent adopted by the Imperial Conservatory of Music for religious and military service), and the "Méthode de plain-chant à l'usage des Eglises de France" (Plainchant Method for use in the Churches of France), stand out in various respects within this vast undertaking of mastered teaching for the apprenticeship of future music professionals. The paper shows how they are closely linked in their tumultuous genesis, owing their existence to the rivalry between two former church musicians, Jean-Baptiste Métoyen and Nicolas Roze, both of whom practised on either side of the Revolution, and to a very specific moment in the history of the various uses of the serpent in France.
Dernières parues de la série des Méthodes pour servir de base à l’enseignement dans les classes du tout récent Conservatoire de musique et de déclamation, la "Méthode de serpent adoptée par le Conservatoire de musique impérial pour le service du culte et le service militaire" et la "Méthode de plain-chant à l'usage des Eglises de France", détonnent à divers titres au sein de cette vaste entreprise d’un enseignement maîtrisé de l’apprentissage des futurs professionnels de la musique. L’article montre en quoi elles sont étroitement liées dans leur genèse mouvementée, devant leur existence à la rivalité entre deux anciens musiciens d’église, Jean-Baptiste Métoyen et Nicolas Roze, ayant tous deux exercé de part et d’autre de la Révolution, et à un moment bien spécifique de l’histoire des diverses utilisations du serpent en France.
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