Beitrag zur Methodik des Data Paper durch die Verwertung von Daten über Musikunterricht
Contributing to the Data Paper methodology by making the most of data on music teaching
Contribution à la méthodologie du Data paper par la valorisation de données sur l’enseignement musical
Contribuire alla metodologia del Data Paper utilizzando i dati sull'educazione musicale
Résumé
In diesem Artikel geht es um die Herausforderungen und die Beschreibung der Schritte, die mit dem Verfassen eines Data Papers in den Geistes- und Sozialwissenschaften (HSW), insbesondere in den Erziehungswissenschaften und der musikalischen Bildung (SEFM), verbunden sind.
Diese Schreib- und Veröffentlichungspraktiken sind im Allgemeinen neu und für die Autoren des vorliegenden Beitrags neu. Mit diesem Austausch möchten wir uns an der internationalen Bewegung zur Nutzung von Forschungsdaten im Rahmen der offenen Wissenschaft beteiligen, indem wir den Forschern eine Hilfestellung bieten, insbesondere in den Disziplinen, in denen diese Praxis noch sehr wenig verbreitet ist.
Der erste Teil fasst die wichtigsten Ziele, Merkmale und Strukturierungen eines Datenpapiers in SHS zusammen. Im zweiten Teil werden Schritt für Schritt die methodologischen Anforderungen im Vorfeld der Erstellung eines Data Papers festgelegt. Der dritte Teil enthält eine kurze Diskussion über die Schwierigkeiten, die bei der Erstellung eines Datenpapiers im Rahmen des Projekts MusiPim aufgetreten sind,
Musique et Partenariat Inter-Métiers, in dem Korpora gesammelt werden, die von Lehr-Lern-Situationen von Musik in Orchestern zeugen.
This article sets out to define the issues and describe the stages involved in writing a data paper in the Humanities and Social Sciences (SHS), and more specifically in the Sciences of Education and Musical Training (SEFM).
These writing and publication practices are recent in general, and new for the authors of the present contribution. Through this sharing, we wish to participate in the international movement for the valorization of research data, within the framework of open science, by providing assistance to researchers, particularly in disciplines where this practice is still very widespread.
The first part summarizes the main aims, characteristics and structure of a data paper in the field of social sciences and humanities. The second part sets out, step by step, the methodological requirements for writing a data paper. The third part is a brief discussion of the difficulties encountered in writing a data paper as part of the MusiPim project,
Musique et Partenariat Inter-Métiers (Music and Inter-Trade Partnership) project, which brings together corpora testifying to situations in which music is taught and learned in orchestras.
Le présent article s’attache à poser les enjeux et décrire les étapes liées à la rédaction d’un Data paper
en Sciences humaines et sociales (SHS), plus spécifiquement en sciences de l’éducation et de la
formation musicale (SEFM).
Ces pratiques d’écriture et de publication sont récentes d’une manière générale, et nouvelles pour les
auteurs de la présente contribution. Par ce partage, nous souhaitons participer au mouvement
international de valorisation des données de recherche, dans le cadre de la science ouverte, en
fournissant une aide aux chercheurs, notamment dans les disciplines où cette pratique est encore très
peu répandue.
La première partie synthétise les principales finalités, caractéristiques et structurations d’un Data
paper en SHS. La deuxième partie pose, pas à pas, les exigences méthodologiques en amont de la
rédaction d’un Data paper. La troisième partie correspond à une brève discussion sur les difficultés
rencontrées lors de l’expérience de rédaction d’un Data paper dans le cadre du projet MusiPim,
Musique et Partenariat Inter-Métiers, qui regroupe des corpus témoignant de situations
d’enseignement-apprentissage de la musique en orchestre.
Questo articolo si propone di esporre le problematiche e descrivere le fasi coinvolte nella stesura di un documento sui dati nelle scienze umane e sociali (HSS), più specificamente nelle scienze dell'educazione e della formazione musicale (SEFM).
Queste pratiche di scrittura e pubblicazione sono recenti in generale e nuove per gli autori di questo contributo. Condividendo queste informazioni, speriamo di partecipare al movimento internazionale per la valorizzazione dei dati di ricerca, nel quadro della scienza aperta, fornendo assistenza ai ricercatori, in particolare nelle discipline in cui questa pratica è ancora poco diffusa.
La prima parte riassume i principali obiettivi, le caratteristiche e la struttura di un documento sui dati nelle scienze sociali e umane. La seconda parte illustra, passo dopo passo, i requisiti metodologici che precedono la stesura di un documento sui dati. La terza parte è una breve discussione delle difficoltà incontrate nella stesura di un documento di dati nell'ambito del progetto MusiPim,
Musique et Partenariat Inter-Métiers, che riunisce le testimonianze di situazioni in cui la musica viene insegnata e appresa nelle orchestre.
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