Les entractes musicaux de L'École des femmes : méthodologie pour une restitution archéologique - BnF - Bibliothèque nationale de France Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Arrêt sur scène / Scene Focus Année : 2016

The musical interludes of L’École des femmes: methodology for an archeological restitution

Les entractes musicaux de L'École des femmes : méthodologie pour une restitution archéologique

Résumé

In the 17th and 18th centuries, stage productions invariably used music, even for declamation drama (tragedies and comedies) which, even if they had no intermèdes, were nevertheless performed with music between the acts. These pieces of music, unrelated to the play, ensured the transition between acts, to sustain vraisemblance (verisimilitude) and unity of time. Restoring these musical interludes as they were probably played in 1662 for L’École des femmes raised a number of issues, such as the number of musicians used by Molière’s company, the repertoire, the length of the musical pieces, and the location of the musicians in the performance hall.
Aux XVIIe et XVIIIe siècles, toute représentation théâtrale faisait appel à de la musique, y compris pour les pièces déclamées (tragédies et comédies) qui, même si elles ne comportaient pas d’intermèdes, étaient accompagnées de musique entre les actes. Ces airs de violon, à la mode, n’avaient aucun rapport avec la pièce et permettaient uniquement d’assurer la transition d’un acte à l’autre, pour conforter la vraisemblance et l’unité de temps. En vue d’une restitution d’entractes possiblement joués en 1662 pour L’École des femmes, il a fallu s’interroger sur les effectifs instrumentaux utilisés par la troupe de Molière, sur le répertoire musical, sur la durée de ces entractes, et enfin sur la disposition des musiciens dans la salle.
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Origine : Publication financée par une institution

Dates et versions

halshs-04035872 , version 1 (18-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04035872 , version 1

Citer

Matthieu Franchin. Les entractes musicaux de L'École des femmes : méthodologie pour une restitution archéologique. Arrêt sur scène / Scene Focus, 2016, 5, pp.111-142. ⟨halshs-04035872⟩
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